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罗源县实验小学

  • 地址:北大路10号
  • 电话:0591-26831685
  • 邮编:350000
  • 网址:http://www.lyjyw.gov.cn
  • 学校级别:小学 -- 未知
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学校简介

基本内容

罗源县实验小学  罗川百年名校
——福建省罗源县实验小学 
·学校简介 
罗源县实验小学是一所省示范学校、省文明学校、省实施素质教育先进校。自1904年创办以来,学校经风雨,历沧桑,几易校名,不断发展壮大。现有校园面积8433平方米,校园建筑面积10706平方米,33个教学班,100多名教师,2000多名学生。教育教学设施完善,师资配备齐全。
学校以“创一流学校,育时代新人”为办学宗旨,树立“传承文明,放飞理想,与时俱进,和谐发展”的办学理念,以科研为先导,以质量树品牌,靠创新求发展,凭特色育新人,以优异的教育教学质量和突出的办学效益,日益凸显实验、示范功能。
学校构建了“决策指挥—管理执行—实施监督”三个层次管理模式,厉行四个“规范”,实施师表、师训、育人三大工程,并积极抢占教科研前沿阵地,承担了中央教科所“十五”重点课题“中小学生作文个性化发展研究”、全国教育科学“十五”规划重点课题“小学课堂教学资源研究”、省小学生语文“自主、合作、探究”的学习方式的实践研究和省小学数学“问题解决”等课题研究。实验研究成绩喜人,一项课题研究被授予全国二等奖,连续三年被中央教科所授予“教科研先进集体”,有力推动了学校素质教育的实施。
近几年,学校教师有300多篇文章在CN级刊物上发表;100多人次的范文、课件、书画作品等在省级以上获奖;学校文社学生有450多篇习作在全国各类刊物上发表;1300多人次在全国、省、市组织的征文、数学竞赛、书画、体育、音乐等各项比赛中获奖。
百年弹指一挥间。展望明天,罗源实小将以百倍的创业热忱、优越的办学条件和雄厚的师资力量再接再厉,继往开来,为推进素质教育,培养新时代人才谱写更加灿烂辉煌的新篇章!
·历史沿革

县实验小学前身为清光绪三十年(1904年)创办的罗川学堂,址在县署考棚内,时学制为9年,设2班,学生60余名。光绪三十二年,改为罗源县初等高等小学堂(简称两等学堂)。
民国元年(1912年),改两等学堂为罗源县高等小学校,并于学宫西侧(今实小校址)营建校舍。民国4年,高等小学校改称为县立中心小学校,设7个班,学生212名,教员8名。后校名先后更换为凤山镇第一中心小学校、冠桂镇中心国民学校、凤山镇中心小学等,民国37年改称罗源县实验小学。时设12班,学生460余名,教职员16名,学制6年。1949年秋罗源解放后,县政府接管该校,建立新教学秩序,设14班,学生560名,教员18名。1953年私立培真、崇德小学并入。1956年秋列为县重点小学。“文化大革命”期间更名为“工农兵小学”,1973年改为城关第一小学,1977年列为宁德地区首批办好的小学,1980年恢复现名,实行5年学制。1981年列为福建省重点小学。1983年恢复6年学制。1990年增办聋哑少年语音班。是年全校有30班,学生1570名,教职员86名。校园占地约10亩,有教学楼3幢32间教室及其它配套设施,建筑总面积5056平方米。1950~1990年计有毕业生8465名,历年初考成绩名列全县前茅。
1980~1990年学校先后被评为福建省教育先进单位、省爱国卫生先进单位、省电化教学先进单位、省绿化先进单位、省美术先进单位、省音乐周先进单位,宁德地区教育先进单位,福州市文明小学、市绿化红旗单位、市少年科技活动先进单位、市美术制作表演优胜单位。1989年校长余美耀被评为全国优秀教育工作者。有26名教师分别荣获福州市劳动模范、先进教育工作者、先进班主任、先进辅导员称号。
学 制
民国元年(1912年)小学实行“壬子、癸丑学制”,初等小学4年,高等小学3年。民国11年小学改行“壬戍学制”,修业年限6年,初小4年,高小2年,春秋两季始业。
1949~1951年沿用“壬戍学制”,春秋两季始业,1953年起改为秋季始业。1960年在实验、凤山、起步、鉴江等小学试行“五年一贯制”,1966年秋中止试行。1969年根据中共中央《关于无产阶级文化大革命的决定》中提出的“学制要缩短”的要求,全县小学推行“五年一贯制”,改秋季始业为春季始业。1972年又恢复为秋季始业。1982年137所偏僻山村初小改为简易小学,学制3年;同年,凤山学区各小学开始改为6年制(一年级采用六年制教材,1988年完成改制)。1983年,实验小学一年级开始改为6年制,1989年完成改制。
课程设置
民国初,初等小学设修身、国文、算术(珠算)、手工、图画、唱歌和体操7科;高等小学加设历史、地理两科。民国11年初小设国语、算术、公民、图画、手工、音乐、体育7科;高小加设历史、地理、自然3科。民国20年后初小设国语、算术、公民、常识、劳作、体育、音乐、美术8科;高小加设自然、历史、地理等科。民国29年后,国民学校设国语、算术、美术、公民、常识、劳作、唱游等科;中心国民学校高小增设社会、自然、体育等科?谷照秸己,高小“社会”科改为历史、地理,并增加“幼童军”科。
1949~1951年初小设国语(阅读、作文、说话)、算术、常识、体育、唱歌、美术、劳作等7科;高小增设政治、地理、历史3科。1952年起小学分低(一、二年级)、中(三、四年级)、高(五、六年级)3个年段,中低年段设语文、算术、体育、音乐、图画5科;高年级增设历史、地理、自然3科。1953年高年级增设珠算,删减自然科。1955年各年级增设手工劳动课。1957年秋各年级增设周会课,五六年级增设劳动课,删去手工劳动课。1958年9月起二年级以上练习写毛笔字,删去高年级珠算课。1960年试行“五年一贯制”小学设语文、算术、常识、唱歌、体育、图画和周会7科。1969年缩短学制,全县小学实行5年制时,开设政治、语文、数学、军体、农业常识和革命文艺6科。1972年秋,低年级设语文、数学、政治、唱歌、美术和体育科,高年级增设农业常识和劳动等科。1978年小学设语文、数学、历史、地理、自然、音乐、美术和体育8科。1981年秋各年级政治课改为思想品德课,增设班会、队会和课外活动等课程。
·办学思想
办学宗旨:创一流学校 育时代新人
办学理念:传承文明 放飞理想 与时俱进 和谐发展
传承文明 ——传承精神文明、知识文明。以华夏文明、民族自尊与民族精神为核心,以精神文明建设为主旋律,加强校园文化建设,明辨荣辱,崇善求真,优化人文教育;以课程改革为动力,以课堂教学为主阵地,激发学生热爱科学,乐学善思,勤于探究,不断进取的热情,培育创新意识与创造精神 。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
放飞理想 ——理想是力量的泉源、智慧的摇篮。用理想滋养思想与人格,用理想激荡灵魂与心智,用理想孕育新的精神与智慧,给师生一个张扬个性放飞理想的舞台,播种希望,挑战自我,挑战困难,挑战人生!让自我更有成就,让人生更精彩,让生命更辉煌!
与时俱进 ——教育理念、教育设施、教育手段、教育技能、教育的方法上与时俱进;教师、家长、学生的沟通上与时俱进。坚持“发展是硬道理”的思路,与时俱进,优化教育教学管理,推行素质教育,争创一流业绩。
和谐发展 ——关注人的价值,建立和谐的、人性化的环境。着力社会、学校、家庭良性互动,共同发展;教师、学生、家长良性互动,共同发展;努力实现:人人发展,全面发展,个性发展,持续发展。
办学思路:以科研为先导,以质量树品牌,靠创新求发展,凭特色育新人。实施“六三”工程。
抓“三全”:全面贯彻党和国家的教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量;
树“三风”:“崇善、求真、乐学、上进”的校风,“团结、活泼、勤奋、向上”的学风,“敬业、爱生、严谨、创新”的教风;
创“三优”:优良的教学秩序,优美的学习生活环境,优异的教学质量;
争“三高”:高质量的学校管理,高质量的师资队伍,高质量的学生素质;
讲“三化”:教育思想现代化,教育设施现代化,教育方法多样化;
求“三特”:教学有特点,学生有特长,办学有特色。

相关评论

评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
  • 匿名
    2014-10-19 02:45:23发表

    这个是新开小学的校中校 硬件设施不错 教学质量也很好 管理也很严格

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